“现在院里有两个实验室，一套教学软件，已经够用了。如果设立地信专业，至少每个学生得一台电脑，两个实验室肯定不够用。目前这些是花200万做起来的，就算再花200万建立一个，也不一定符合教育部的要求。”

虽然湖南农大没有地理信息系统本科专业，但在研究生和博士生层面有这个方向。段建南说，现在他带的两个学位点，专门搞GIS方向的学生占了60%～70%，前年招了6个学生，今年一下子招了12个，翻了一倍。

事实上，对比地理信息系统专业从无到有，上百所大学开设这个专业，愿意投身这个学科的学生越来越多，这种翻倍只是小巫见大巫。在今年新浪举办的大学报考专业调查中，地理信息系统专业已经是热门专业行列。

“大学开办专业有个现象，一说是好专业，大家就一哄而起。”段建南感慨道，“至于能不能培养合格的专业人才，学校大都把这个问题放在了招生之后。”

据记者了解，某高校为了扩大招生，甚至在没有开设地理信息系统专业的情况下，以资源环境与城乡规划管理专业下属地理信息系统方向的形式，招收本科学生。可见，GIS专业在高校是多么的“火热”。不过，在如此“火热”的背后，学生的培养质量却是明显下降。

毕业生“上不了手”

GIS专业办得如火如荼，GIS学生越来越多，但当他们毕业就业时，却有许多不能得到GIS企业的认可。

“现在很多单位，一开口就要一两年的工作经验。幸运点的，让你过去面试一下，人家就问你做过什么，你纯说理论，人家都不理会你。”许多GIS毕业生都会如此抱怨。

由于目前市场上大部分GIS企业，大都基于成熟的GIS平台做二次开发，然后针对各行业提供相应的GIS应用。所以，“对于毕业生，我第一眼看中的就是他的平台开发能力，只要具备了开发能力，哪怕地理信息知识相对缺乏，没关系，可以在后继的几个月里补起来。” 广州蓝图信息技术有限公司的张日锋总工程师表示。

在GIS专业“大跃进”式的发展情形下，GIS学生在普遍有限的师资、有限的教学设备条件下，仅仅依靠课堂上课，从而掌握GIS开发能力是可想而知的事情。

“上课，说实在话，学生不可能掌握真正的技能。学GIS，主要靠跟着老师做项目，整天待在计算机跟前，这样的培养才是实际的。”段建南所在学院这几年拿了不少项目，学生通过毕业论文跟着老师做，尝到了其中的甜头。

“在湖南省各个市县级的土地利用现状的数据库建库项目中，我带着七、八个学生一起做，后来他们在毕业找工作时，没几天就被湘潭一家做土地资源利用系统开发的公司看中了。”

不过，现在开设GIS专业的学校这么多，有多少学校可以拿到多少项目；学习GIS的学生这么多，又有多少学生有机会参与到老师的项目中去？况且，从项目角度而言，学校和社会上的企业还属于竞争性的“同行”。

企业主动“出击”

面对人才对接的困惑，企业中的“GIS人”主动通过与学校合作建立教学实践基地的方式，为GIS学生提供实践机会的同时，也为自己甄选合适的人才。

北京中天博地科技有限公司、广州蓝图信息技术有限公司、安徽赛洋信息科技开发咨询有限公司等一批GIS软件开发公司，目前都已经与所在地区的部分高校建立了固定的人才合作机制。

对于GIS人才的供给方和需求方，如此形式的合作固然是互利共赢的。但是，其中还是存在一些问题。

曾经带过几个学生的陈宝华对此颇有体会。“企业做的工程项目，要求非常严格，所有流程必须一步一步按规定往下走，而且每一步必须保证质量。学校过来实习的学生，更多的是抱以科研的心态，且不论他们实际的操作水平如何，在具体的操作过程中，对于项目的责任心、质量心我们无法保证。”

这就是为什么陈宝华所在公司在大量需要人才的情况下，今年只是招了四个中科院地理所的毕业生。在他看来，中科院地理所的毕业生在GIS应用性上好过其他学校的学生，而应用性就是企业招聘人才的最大要点。

对于这种看法，很多GIS学生并不认同。

那位已经在武汉某GIS开发公司工作的小刘就说，一般中小公司才会急功近利地强调应用性，对于那些已成规模的企业，会给予新人一定的空间和时间成长。只要理论不错，GIS熟悉，就愿意培养。

事实上，作为一个新兴产业，目前市场上大型GIS企业比较少，大部分GIS企业处于发展期，规模不是很大，大都发展两至三年的时间。

因此，在企业看中应用性的同时，GIS学生基数偏大又缺乏实际的开发能力，就业不理想就是自然而然。

另外，目前国内的GIS市场还比较小，没有开发出来。就GIS人才市场的整体状况而言，需求量还是比较小的。陈宝华说，虽然GIS应用开始向很多领域扩展，但还只是“初级阶段”。比如在国土资源利用方面的外业调查环节，以前那种习惯以人员外出调查的观念还没有扭转过来。

所以，“要GIS人才需求发生根本性的转变，至少还要等十年左右。因为仅仅城市市场的发展是不够的，等农村市场的应用都起来了，GIS人才的光明就到来了。”陈宝华说。

地理信息系统（Geographic Information System，简称GIS），是20世纪60年代发展起来的一门融计算机技术、测绘科学、遥感、应用数学、信息科学、地球科学于一体的新兴交叉边缘学科。

据统计，在人类的经济建设和日常社会生活中，有80%的信息与地理空间相关。GIS作为空间信息的存储、处理、应用的高新技术，其应用领域已经扩展到土地利用、资源管理、环境监测、交通运输、城市规划、经济建设等国民经济建设、规划、管理的方方面面。

如何才算一个符合市场要求的GIS毕业生，当前流行一个提法：一个GIS平台，一种开发语言，一种大中型数据库。

一个GIS平台，是指熟练掌握一种GIS软件的使用和各种操作，比如说当前使用比较多的国际平台ARCGIS，使用多的国内平台MAPGIS。学生需要掌握他们的基本原理和各种主要操作，实现该平台的一般应用。

一种开发语言，是指精通一门计算机程序设计语言。如当前流行的JAVA、.NET、VC、VB等。任何一种都行，但必须做到非常熟练，能够做一些简单的开发。

一个数据库，指掌握一种数据库管理软件的操作和应用。现在，市场上使用多的是ORACLE和SQL SERVER2000，需要掌握这些数据库软件的使用和各种操作。